| 学習評価の工夫改善に関する調査研究 | 国立教育政策研究所。ＰＤＦ。 |
| 授業及び評価に関する開発的研究の評価 | 国立教育政策研究所。ＰＤＦ。 |
| 平成１３年度教育課程実施状況調査の結果 | 国立教育政策研究所。ＰＤＦ。 |
| 平成１３年度教育課程実施状況調査教科別報告書 | 国立教育政策研究所。ＰＤＦ。 |
| 目標に準拠した評価で学校はどう変わるか | 国立教育政策研究所。ＰＤＦ。 |
| 目標に準拠した評価・評定の進め方 | 国分町教育委員会 |
| 学習指導の改善を目指す目標に準拠した評価の在り方 | 福岡県教育センター。ＰＤＦ。 |
| 中学校における学習評価の在り方に関する研究 | 北海道立教育研究所。ＰＤＦ。 |
| シラバス | 埼玉県立総合教育センター。ＰＤＦ。 |
| 学習状況の評価の在り方に関する手引 | 広島県教育委員会。ＰＤＦ。 |
| 新しい評価の在り方（評価の信頼性） | 広島県立教育センター。ＰＤＦ。 |
| 学習評価マニュアル | 新潟県立教育センター。ＰＤＦ。 |
| 評価規準モデルの考え方 | 新潟県立教育センター |
| 教育課程編成・実施の手引き | 群馬県教育委員会 |
| 評価規準参考事例集 | 群馬県教育委員会。ＰＤＦ。 |
| 評価規準等に関する実践集 | 福井県教育研究所。ＰＤＦ。 |
| 評価の手引き | 岐阜県総合教育センター |
| 評価規準・評価方法等の開発に関する研究 | 愛知県総合教育センター |
| 学習評価実践ガイド | 岡山県教育センター。ＰＤＦ。 |
| 指導計画と評価 | 岐阜県教育委員会 |
| 目指す学力の明確化とその指導・評価 | 新潟県教育委員会。ＰＤＦ。 |
| 評価の研究 | 熊本県教育センター.。ＰＤＦ。 |
| 授業の工夫改善につながる学習評価 | 京都市教育委員会。ＰＤＦ。 |
| 一人一人のよさや可能性生かす通信簿の在り方 | 滋賀県総合教育センター。ＰＤＦ。 |
