少人数指導・習熟度別指導へのリンク集

習熟度別学習研究の視点	福島県教育センター。お薦め。
基礎・基本の定着を図る少人数指導の在り方に関する研究	香川県教育センター。基礎・基本分析表。
指導方法の工夫改善による教育効果に関する比較調査研究１	国立教育政策研究所。
指導方法の工夫改善による教育効果に関する比較調査研究２	国立教育政策研究所。
３０人学級の考察について	鳥取県教育委員会。
習熟の程度に応じた指導（講演記録）	広島県教育委員会。
少人数授業における評価の留意点	横須賀市教育委員会。
自尊感情を高める少人数授業の展開	福岡県教育センター。ＰＤＦ。
少人数指導，習熟度別学習について	仙台市教育委員会。
少人数指導の現状と課題	新潟県教育委員会。ＰＤＦ。
少人数教育推進教員配置についての意識調査	浦安市教育委員会。ＰＤＦ。
個に応じた指導方法・指導体制の工夫改善	栃木県教育委員会。ＰＤＦ。
教科教育における指導方法・指導体制の工夫改善に関する研究	広島県立教育センター。ＰＤＦ。
犬山市の少人数授業と副教本	犬山市教育委員会。
習熟度別指導実践事例集	沖縄県教育委員会。ＰＤＦ。
基礎的・基本的な内容の定着を図る学習指導に関する研究１	岩手県立総合教育センター。ＰＤＦ。
基礎的・基本的な内容の定着を図る学習指導に関する研究２	岩手県立総合教育センター。ＰＤＦ。
習熟度別指導の工夫改善に関する研究	名古屋市教育センター。ＰＤＦ。
学年を超えた習熟度別指導	文部科学省。
習熟度別指導・課題別指導の基本	大阪府教育委員会。ＰＤＦ。
算数・数学科における個に応じた指導の工夫	長崎県教育センター。ＰＤＦ。
個に応じた学習指導の現状と課題	長野県総合教育センター。ＰＤＦ。
小学校習熟度別指導	鹿児島県教育委員会。
中学校習熟度別指導	鹿児島県教育委員会。
英語教育の改善	英語科における少人数指導。
英語科習熟度別学習	京都府菅谷中学校。
少人数授業と数学教育	兵庫県中学校実践報告。ＰＤＦ。
小学校の小人数授業	千葉県西小学校。